Психология и педагогика
Невротические страхи
0257
Эти страхи характеризуются большей эмоциональной интенсивностью и напряжённостью; длительным течением или постоянством; неблагоприятным влиянием на формирование
Психология и педагогика
Речь и мышление
0261
Связанная с сознанием в целом, речь человека включается в определённые взаимоотношения со всеми психическими процессами; но основным и определяющим для
Психология и педагогика
Рубинштейн о Темпераменте
0277
Говоря о темпераменте, обычно имеют в виду динамическую сторону личности, выражающуюся в импульсивности и темпах психической деятельности.
Психология и педагогика
Развитие внимания
0276
В развитии внимания у ребенка можно отметить прежде всего диффузный, неустойчивый его характер в раннем детстве. Тот отмеченный уже факт, что ребенок
Психология и педагогика
Развитие внимания
0290
В развитии внимания у ребенка можно отметить прежде всего диффузный, неустойчивый его характер в раннем детстве. Тот отмеченный уже факт, что ребенок
Психология и педагогика
Познавательные процессы
0292
История исследования одного из познавательных процессов (память) Изучение памяти явилось одним из первых разделов психологической науки, где был применен
Психология и педагогика
Биологические предпосылки страха
0276
Способствуют возникновению страха некоторые типологические свойства нервной высшей деятельности. Это эмоциональная чувствительность и связанная с ней впечатлительность.
Психология и педагогика
Основные свойства внимания
0296
Поскольку наличие внимания означает связь сознания с определенным объектом, его сосредоточенность на нем, прежде всего встает вопрос о степени этой сосредоточенности, т.
Психология и педагогика
Формирование непроизвольного, произвольного и послепроизвольного внимания в процессе обучения
0379
Различают три вида внимания: непроизвольное,            произвольное и послепроизвольное.           Непроизвольное внимание: в психологической литературе
Психология и педагогика
Тест по педагогике
0272
1. Предметом педагогики являются  процесс становления личности развивающегося человека  история развития человеческого общества  процесс воспитания 2.