Потребности, интересы и идеалы, вообще установки и тенденции
личности определяют, что хочет человек; его способности — что он может. Но
остается еще вопрос о том, что же он есть — каковы основные, стержневые,
наиболее существенные свойства человека, которые определяют его общий облик и
его поведение. Это вопрос о характере. Тесно связанный с направленностью
личности, характер человека вместе с тем имеет своей предпосылкой его
темперамент. Темперамент и характер отличны и вместе с тем тесно связаны друг с
другом. Их научное изучение шло не совпадающими, но неоднократно скрещивающимися
путями.
Учение о темпераменте
Говоря о темпераменте, обычно имеют в виду динамическую
сторону личности, выражающуюся в импульсивности и темпах психической
деятельности. Именно в этом смысле мы обычно говорим, что у такого-то человека
большой или небольшой темперамент, учитывая его импульсивность, стремительность,
с которой проявляются у него влечения, и т. д. Темперамент — это динамическая
характеристика психической деятельности индивида.
Для темперамента показательна, во-первых, сила психических
процессов. При этом существенна не только абсолютная сила их в тот или иной
момент, но и то, насколько она остается постоянной, т. е. степень динамической
устойчивости. При значительной устойчивости сила реакций в каждом отдельном
случае зависит от изменяющихся условий, в которых оказывается человек, и
адекватна им: более сильное внешнее раздражение вызывает более сильную реакцию,
более слабое раздражение — более слабую реакцию. У индивидов с большей неустойчивостью,
наоборот, сильное раздражение может — в зависимости от очень изменчивого
состояния личности — вызвать то очень сильную, то очень слабую реакцию; точно
так же и самое слабое раздражение может иногда вызвать и очень сильную реакцию;
весьма значительное событие, чреватое самыми серьезными последствиями, может
оставить человека безразличным, а в другом случае ничтожный повод даст бурную
вспышку: «реакция» в этом смысле совсем не адекватна «раздражителю».
Психическая деятельность одной и той же силы может
отличаться различной степенью напряженности, в зависимости от соотношения между
силой данного процесса и динамическими возможностями данной личности.
Психические процессы определенной интенсивности могут совершаться легко, без
всякого напряжения у одного человека в один момент и с большим напряжением у
другого человека или у того же человека в другой момент. Эти различия в
напряжении скажутся в характере то ровного и плавного, то толчкообразного
протекания деятельности.
Основное проявление темперамента очень часто ищут в
динамических особенностях «реакций» человека — в том, с какой силой и быстротой
он действенно реагирует на раздражения. Действительно, центральными звеньями в
многообразных проявлениях темперамента являются те, которые выражают динамические
особенности не отдельно взятых психических процессов, а конкретной деятельности
в многообразных взаимосвязях различных сторон ее психического содержания.
Однако сенсомоторная реакция никак не может служить ни исчерпывающим, ни
адекватным выражением темперамента человека. Для темперамента особенно
существенны впечатлительность человека и его импульсивность.
Темперамент человека проявляется прежде всего в его
впечатлительности, характеризующейся силой и устойчивостью того воздействия,
которое впечатление оказывает на человека. В зависимости от особенностей темперамента
впечатлительность у одних людей бывает более, у других менее значительной; у
одних будто кто-то, по словам А. М. Горького, «всю кожу с сердца содрал», до
того они чувствительны к каждому впечатлению; другие — «бесчувственные»,
«толстокожие» — очень слабо реагируют на окружающее. У одних воздействие —
сильное или слабое, — которое оказывает на них впечатление, распространяется с
большой, у других с очень малой скоростью в более глубокие слои психики.
Наконец, у различных людей в зависимости от особенностей их темперамента бывает
различна и устойчивость впечатления: у одних впечатление — даже сильное —
оказывается очень нестойким, другие длительно не могут от него освободиться.
Впечатлительность — это всегда индивидуально различная у людей разного темперамента
аффективная чувствительность. Она существенно связана с эмоциональной сферой и
выражается в силе, быстроте и устойчивости эмоциональной реакции на
впечатления.
Темперамент сказывается в эмоциональной возбудимости — в
силе эмоционального возбуждения, быстроте, с которой оно охватывает личность, —
и устойчивости, с которой оно сохраняется. От темперамента человека зависит,
как быстро и сильно он загорается и с какой быстротой затем он угасает.
Эмоциональная возбудимость проявляется, в частности, в настроении, повышенном
вплоть до экзальтации или пониженном вплоть до депрессии, и особенно в более
или менее быстрой смене настроений, непосредственно связанной с
впечатлительностью.
Другим центральным выражением темперамента является
импульсивность, которая характеризуется силой побуждений, скоростью, с которой
они овладевают моторной сферой и переходят в действие, устойчивостью, с которой
они сохраняют свою действенную силу. Импульсивность включает обусловливающую ее
впечатлительность и эмоциональную возбудимость в соотношении с динамической
характеристикой тех интеллектуальных процессов, которые их опосредуют и
контролируют. Импульсивность — та сторона темперамента, которой он связан со
стремлением, с истоками воли, с динамической силой потребностей как побуждений
к деятельности, с быстротой перехода побуждений в действие.
Темперамент проявляется особенно наглядно в силе, а также
скорости, ритме и темпе психомоторики человека — в его практических действиях,
речи, выразительных движениях. Походка человека, его мимика и пантомимика, его
движения, быстрые или медленные, плавные или порывистые, иногда неожиданный
поворот или движение головы, манера вскинуть взгляд или потупить взор, тягучая
вялость или медлительная плавность, нервная торопливость или мощная
стремительность речи открывают нам какой-то аспект личности, тот динамический
ее аспект, который составляет ее темперамент. При первой же встрече, при
кратковременном, иногда даже мимолетном соприкосновении с человеком мы часто
сразу по этим внешним проявлениям получаем более или менее яркое впечатление о
его темпераменте.
С древности принято различать четыре основных типа
темпераментов: холерический, сангвинический, меланхолический и флегматический.
Каждый из этих темпераментов может быть определен соотношением
впечатлительности и импульсивности как основных психологических свойств
темперамента. Холерический темперамент характеризуется сильной
впечатлительностью и большой импульсивностью; сангвинический — слабой
впечатлительностью и большой импульсивностью; меланхолический — сильной
впечатлительностью и малой импульсивностью; флегматический — слабой
впечатлительностью и малой импульсивностью. Таким образом, эта классическая
традиционная схема естественно вытекает из соотношения основных признаков,
которыми мы наделяем темперамент, приобретая при этом соответствующее
психологическое содержание. Дифференциация как впечатлительности, так и
импульсивности по силе, скорости и устойчивости, выше нами намеченная,
открывает возможности для дальнейшей дифференциации темпераментов.
Физиологическую основу темперамента составляет нейродинамика
мозга, т. е. нейродинамическое соотношение коры и подкорки. Нейродинамика мозга
находится во внутреннем взаимодействии с системой гуморальных, эндокринных факторов.
Ряд исследователей (Пенде, Белов, отчасти Э. Кречмер и др.) склонны были
поставить и темперамент, и даже характер в зависимость прежде всего от этих
последних. Не подлежит сомнению, что система желез внутренней секреции
включается в число условий, влияющих на темперамент.
Было бы неправильно, однако, изолировать эндокринную систему
от нервной и превращать ее в самостоятельную основу темперамента, поскольку
самая гуморальная деятельность желез внутренней секреции подчиняется
центральной иннервации. Между эндокринной системой и нервной существует
внутреннее взаимодействие, в котором ведущая роль принадлежит нервной системе.
Для темперамента существенное значение при этом, несомненно,
имеет возбудимость подкорковых центров, с которыми связаны особенности
моторики, статики и вегетатики. Тонус подкорковых центров, их динамика
оказывают влияние и на тонус коры, и ее готовность к действию. В силу той роли,
которую они играют в нейродинамике мозга, подкорковые центры, несомненно,
влияют на темперамент. Но опять-таки совершенно неправильно было бы,
эмансипируя подкорку от коры, превратить первую в самодовлеющий фактор, в
решающую основу темперамента, как это стремятся сделать в современной
зарубежной неврологии течения, которые признают решающее значение для
темперамента серого вещества желудочка и локализуют «ядро» личности в подкорке,
в стволовом аппарате, в субкортикальных ганглиях. Подкорка и кора неразрывно
связаны друг с другом. Нельзя поэтому отрывать первую от второй. Решающее
значение имеет в конечном счете не динамика подкорки сама по себе, а
динамическое соотношение подкорки и коры, как это подчеркивает И. П. Павлов в
своем учении о типах нервной системы.
В основу своей классификации типов нервной системы И. П.
Павлов положил три основных критерия, а именно силу, уравновешенность и
лабильность коры.
Исходя из этих основных признаков, он в результате своих
исследований методом условных рефлексов пришел к определению четырех основных
типов нервной системы.
1. Сильный, уравновешенный и подвижный — живой тип.
2. Сильный, уравновешенный и инертный — спокойный,
медлительный тип.
3. Сильный, неуравновешенный с преобладанием возбуждения над
торможением — возбудимый, безудержный тип.
4. Слабый тип.
Учение Павлова о типах нервной деятельности имеет
существенное значение для понимания физиологической основы темперамента.
Правильное его использование предполагает учет того, что тип нервной системы
является строго физиологическим понятием, а «темперамент — это понятие
психофизиологическое и выражается он не только в моторике, в характере реакций,
их силе, скорости и т. д., но также и в впечатлительности, в эмоциональной
возбудимости и т. п.
Психические свойства темперамента, несомненно, теснейшим
образом связаны с телесными свойствами организма — как врожденными
особенностями строения нервной системы (нейроконституции), так и
функциональными особенностями (мышечного, сосудистого) тонуса органической
жизнедеятельности. Однако динамические свойства деятельности человека несводимы
к динамическим особенностям органической жизнедеятельности; при всем значении
врожденных особенностей организма, в частности его нервной системы, для
темперамента они лишь исходный момент его развития, не отрывного от развития
личности в целом.
Темперамент не свойство нервной системы или нейроконституции
как таковой; он динамический аспект личности, характеризующий динамику ее психической
деятельности.* Эта динамическая сторона темперамента взаимосвязана с остальными
сторонами жизни личности и опосредована конкретным содержанием ее жизни и
деятельности; поэтому динамика деятельности человека и несводима к динамическим
особенностям его жизнедеятельности, поскольку та сама обусловлена
взаимоотношениями личности с окружающим. Это с очевидностью обнаруживается при
анализе любой стороны, любого проявления темперамента.
Впечатлительность опосредуется и преобразуется
потребностями, интересами, вкусами, склонностями и т. д. — всем отношением
человека к окружающему и зависит от жизненного пути личности.
Точно так же смена эмоций и настроений, состояний
эмоционального подъема или упадка у человека зависит не только от тонуса
жизнедеятельности организма. Изменения в тонусе, несомненно, тоже влияют на
эмоциональное состояние, но тонус жизнедеятельности опосредован и обусловлен
взаимоотношениями личности с окружающим и, значит, всем содержанием ее
сознательной жизни. Все сказанное об опосредованности впечатлительности и
эмоциональности сознательной жизнью личности еще в большей мере относится к
импульсивности, поскольку импульсивность включает и впечатлительность, и
эмоциональную возбудимость и определяется их соотношением с мощью и сложностью
интеллектуальных процессов, их опосредующих и контролирующих.
Динамическая характеристика психической деятельности не
имеет самодовлеющего, формального характера; она зависит от содержания и
конкретных условий деятельности, от отношения индивида к тому, что он делает, и
к тем условиям, в которых он находится. Темпы моей деятельности будут,
очевидно, различными в том случае, когда направление ее вынужденно идет вразрез
с моими склонностями, интересами, умениями и способностями, с особенностями
моего характера, когда я чувствую себя в чуждом мне окружении, и в том случае,
когда я захвачен и увлечен содержанием моей работы и нахожусь в созвучной мне
среде.
Живость, переходящая в игривую резвость или развязность, и
размеренность, даже медлительность движений, принимающая характер степенности
или величавости в мимике, в пантомимике, в осанке, походке, повадке человека,
обусловлены многообразнейшими причинами, вплоть до нравов той общественной среды,
в которой живет человек, и общественного положения, которое он занимает. Стиль
эпохи, образ жизни определенных общественных слоев обусловливает в известной
мере и темпы, вообще динамические особенности поведения представителей этой
эпохи и соответствующих общественных слоев.
Учение о характере
Говоря о характере (что в переводе с греческого означает
«чеканка», «печать»), обычно разумеют те свойства личности, которые накладывают
определенный отпечаток на все ее проявления и выражают специфическое для нее
отношение к миру и прежде всего к другим людям. Именно в этом смысле мы обычно
говорим, что у человека плохой характер или хороший, благородный и т. п. Мы говорим
иногда в том же смысле, что такой-то человек бесхарактерный, желая этим
сказать, что у него нет такого внутреннего стержня, который определял бы его
поведение; его деяния не носят на себе печати их творца. Другими словами,
бесхарактерный человек — это человек, лишенный внутренней определенности;
каждый поступок, им совершаемый, зависит больше от внешних обстоятельств, чем
от него самого. Человек с характером, напротив, выделяется прежде всего
определенностью своего отношения к окружающему, выражающейся в определенности
его действий и поступков; о человеке с характером мы знаем, что в таких-то
обстоятельствах он так-то поступит. «Этот человек, — говорят часто, — должен
был поступить именно так, он не мог поступить иначе — такой уж у него
характер». Характер обусловливает определенность человека как субъекта
деятельности, который, выделяясь из окружающего, конкретным образом относится к
нему. Знать характер человека — это знать те существенные для него черты, из
которых вытекает, которыми определяется весь образ его действий. Черты
характера — это те существенные свойства человека, из которых с определенной
логикой и внутренней последовательностью вытекает одна линия поведения, одни
поступки и которыми исключаются, как не совместимые с ними, им противоречащие
другие.
Но всякая определенность — это всегда и неизбежно
определенность по отношению к чему-либо. Не существует абсолютной
определенности в себе безотносительно к чему бы то ни было. И определенность
характера — это тоже не определенность вообще, а определенность по отношению к
чему-то, к конкретной сфере значимых для человека жизненных отношений.
Определенность, составляющая сущность характера, может образоваться у человека
по отношению к тому, что ему не безразлично. Наличие у человека характера
предполагает наличие чего-то значимого для него в мире, в жизни, чего-то, от
чего зависят мотивы его поступков, цели его действий, задачи, которые он себе
ставит или на себя принимает. Характер представляет собой внутренние свойства
личности, но это не значит, что они в своем генезисе и существе определяются
изнутри, системой внутренних органических или внутриличностных отношений. Напротив,
эти внутренние свойства личности, составляющие ее характер, выражаясь в
отношении к тому, что значимо для человека в мире, через отношение к миру и
определяются.
Для характера, как и для воли, взятых не формально, а по
существу, решающим является взаимоотношение между общественно и личностно
значимым для человека.
Каждая историческая эпоха ставит перед человеком
определенные задачи и в силу объективной логики вещей требует от него как
самого существенного определенности в отношении именно этих задач. На них
формируется и на них же испытывается и проверяется характер людей. Большой,
значительный характер — это характер, который подразумевает определенность
человека по отношению к этим объективно существенным задачам. Большой характер
поэтому не просто любые твердость и упорство (такое формальное упорство,
безотносительно к содержанию, может быть и упрямством, а не большим
характером);* большой характер — это большая определенность в больших делах.
Там, где есть эта определенность в существенном, большом, принципиальном, она
неизбежно скажется и в малом, выступая иногда в нем с симптоматической
показательностью. Заключаясь в определенности отношения человека к значимым для
него целям, характер человека проявляется в его поведении, в его делах и поступках.
Проявляясь в них, он в них же формируется. Он зарождается, закладывается в
мотивах его поведения в лабильной, от случая к случаю изменчивой форме,
определяемой конкретной ситуацией. Выражающееся в мотивах отношение человека к
окружающему, проявляясь в действии, в его делах и поступках, через них
закрепляется и, становясь привычным, переходит в относительно устойчивые черты
или свойства характера.
Характер человека — и предпосылка, и результат его реального
поведения в конкретных жизненных ситуациях; обусловливая его поведение, он в
поведении же и формируется. Смелый человек поступает смело, а благородный
человек ведет себя благородно. Объективно благородные или смелые дела могут первично
совершаться, вовсе не требуя особой субъективной смелости или благородства;
смелость дел или благородство поступков переходит в смелость или благородство
человека, закрепляясь в его характере; в свою очередь смелость или благородство
характера, закрепившись в нем, обусловливает смелость или благородство
поведения.
Эта взаимосвязь характера и поступка опосредована
взаимозависимостью свойств характера и мотивов поведения: черты характера не
только обусловливают мотивы поведения человека, но и сами обусловлены ими.
Мотивы поведения, переходя в действие и закрепляясь в нем, фиксируются в
характере. Каждый действенный мотив поведения, который приобретает
устойчивость, — это в потенции будущая черта характера в ее генезисе. В мотивах
черты характера выступают впервые еще в виде тенденций; действие переводит их
затем в устойчивые свойства. Путь к формированию характера лежит поэтому через
формирование надлежащих мотивов поведения и организацию направленных на их закрепление
поступков.
К характеру в собственном смысле слова относятся, однако, не
все относительно устойчивые свойства личности, которые выделяются и
закрепляются в человеке, по мере того как складывается его образ жизни, а
только те черты и побуждения, которые обусловливают по преимуществу его
действия. К характеру непосредственно не относятся физическая ловкость, вообще
свойства, обусловливающие умения человека; в него включаются только те
свойства, которые выражают направленность личности.
В характере заключена внутренняя логика, взаимосвязь
определяющих его свойств и установок, известная необходимость и последовательность.
К характеру относятся лишь те проявления направленности, которые выражают
устойчивые свойства личности и вытекающие из них устойчивые личностные, а не
только случайные ситуационные установки. Относительно устойчивые свойства личности,
которые определяют ее качественное своеобразие и выражают ее направленность ,
составляют ее характер.
Поскольку в характере сосредоточены стержневые особенности
личности, все индивидуальные отличия в нем приобретают особенную значимость и
выраженность. Поэтому вопрос о характере нередко ошибочно сводился к одному
лишь вопросу о межиндивидуальных различиях или индивидуальных особенностях
личности. Между тем вопрос о характере — это прежде всего вопрос об общем
строении личности. Характер — это единство личности, опосредующее все ее
поведение.
Определяя господствующие побуждения, характер может
выразиться как в целях, которые человек себе ставит, так и в средствах или
способах, которыми он их осуществляет, как в том, что он делает, так и в том,
как он это делает, т. е. характер может выразиться как в содержании, так и в
форме поведения. Последняя представляется часто особенно существенной для
характера; это отчасти так и есть, поскольку форма является обобщенным
выражением содержания. При этом так же как не все свойства человека относятся к
его характеру, а только те, которые выражаются в его направленности, так и не
все способы поведения показательны для характера. Для него показательны только те способы,
которые обнаруживают избирательную направленность личности: с чем человек
считается, как он что расценивает, чем он готов поступиться для достижения
данной цели и из-за чего он готов скорее отказаться, чем идти к ее достижению
неприемлемым способом. Другими словами, в способе поведения, в котором
проявляется характер, выражается иерархия между различными возможными целями,
которая устанавливается для данного человека в силу его характера; он —
обобщенное выражение избирательной направленности личности. Форма, или способ
поведения, так понимаемая, действительно является наиболее существенным или
показательным выражением характера. В этом смысле можно сказать, что характер
определяет способ поведения; но менее всего возможно отсюда заключить, что к
характеру относится только форма, а не содержание поведения.
Господствующая направленность человека, в которой
проявляется его характер, означает активное избирательное отношение человека к
окружающему. В идеологическом плане она выражается в мировоззрении; в психологическом
— в потребностях, интересах, склонностях, во вкусах, т. е. избирательном
отношении к вещам, привязанностях, т. е. избирательном отношении к людям.
Поскольку они служат побуждениями к действиям и поступкам человека, а в этих
последних характер не только проявляется, но и формируется, они участвуют в
образовании характера. Вместе с тем характер, по мере того как он складывается,
обусловливает, какие из всех возможных побуждений определяют поведение данного
человека.
Характер теснейшим образом связан и с мировоззрением.
Характерное для человека поведение, в котором характер и формируется, и
проявляется, будучи его практическим отношением к другим людям, неизбежно
заключает в себе идеологическое содержание, хотя и не всегда адекватно
осознанное и не обязательно теоретически оформленное. Поскольку то или иное мировоззрение, переходя
в убеждения человека, в его моральные представления и идеалы, регулирует его
поведение, оно, отражаясь в его сознании и реализуясь в его поведении, существенно
участвует в формировании его характера. Единство тех целей, которые оно перед
человеком ставит, существенно обусловливает цельность характера. Систематически
побуждая человека поступать определенным образом, мировоззрение, мораль как бы
оседают и закрепляются в его характере в виде привычек — привычных способов
нравственного поведения. Превращаясь в привычки, они становятся «второй
натурой» человека. Можно в этом смысле сказать, что характер человека — это в
известной мере его не всегда осознанное и теоретически оформленное
мировоззрение, ставшее натурой человека.
Этим устанавливается связь, но, конечно, не происходит
отожествления мировоззрения и характера: мировоззрение — идеологическое
образование, характер — психологическое; они, конечно, не покрывают друг друга.
Требования, исходящие от принятого им мировоззрения, сплошь и рядом побуждают
человека поступать попреки склонности, своему характеру. Сознательно подчиняясь
требованиям, исходящим от мировоззрения, человек часто вносит коррективы в свое
поведение и в конце концов переделывает свои характер. Вместе с тем характер
первично не проистекает из теоретически оформленного мировоззрения, а формируется
в практической деятельности человека, в делах и поступках, которые он
совершает. Он проистекает первично из образа жизни человека, и лишь вторично на
нем сказывается образ мыслей. Так что, как ни важна связь характера с
мировоззрением, она носит вторичный, производный характер, нельзя в основном
выводить характер из мировоззрения, и тем более нельзя выводить мировоззрение
людей из их характера.
Соотношение между идейными, мировоззренческими установками и
действенными установками человека в конкретных жизненных ситуациях существенно
определяет общий облик человека, его характер. Люди в этом отношении заметно
различаются по степени цельности, последовательности, стойкости. На одном
полюсе — люди, у которых слово не расходится с делом и сознание является почти
зеркальным отражением практики, а практика — верным и последовательным
отражением их мировоззренческих установок; на другом — люди, у которых
поведение скорее маскировка, чем отражение их подлинных внутренних установок.
Потребности, интересы, склонности, вкусы, всевозможные
тенденции и установки, а также личные взгляды и убеждения человека — это психологические
формы выражения направленности, в которой проявляется характер; содержанием же
ее является практическое отношение человека к другим людям и через них к самому
себе, к своему труду и к вещам предметного мира. Ведущим и определяющим
моментом в формировании характера являются взаимоотношения человека с другими
людьми.
Поскольку характер выражается прежде всего в отношении к
другим людям, в общественном по существу отношении к миру, он проявляется и
формируется преимущественно в поступках. Смотря по тому, формируется ли
характер в замкнутой скорлупе личного благополучия или, напротив, в общем
коллективном труде и борьбе, основные свойства человеческого характера
развиваются совершенно по-разному.
Взаимоотношения человека с другими людьми определяют и его
отношение к своей деятельности — способность к подвигу, к напряженному
героическому труду, творческое беспокойство или, напротив, успокоенность, и его
отношение к самому себе — уверенность в своих силах, скромность или
преувеличенное самомнение, самолюбие, неуверенность в своих силах и т. д.
Ведущая и определяющая роль взаимоотношений с другими людьми в образовании
характера подтверждается на каждом шагу; она отражается также в типах и
характерах, созданных большими художниками.
В многообразных, тонких, богатых всевозможными оттенками
людских отношениях, составляющих основную ткань человеческой жизни,
складывается и проявляется величайшее многообразие самых основных для облика
личности характерологических черт. Таковы заботливость о человеке, чуткость,
справедливость, благородство, доброта, мягкость, нежность, доверчивость и
множество других аналогичных и им противоположных свойств. При этом единство
характера не исключает того, что в различных ситуациях у одного и того же
человека проявляются различные и даже противоположные черты. Человек может быть
одновременно очень нежным и очень требовательным, мягким вплоть до нежности и
одновременно твердым до непреклонности. И единство его характера может не
только сохраняться, несмотря на это, но именно в этом и проявляться.
Эти различия, противоположности и даже противоречия
необходимо вытекают из сознательного отношения к другим людям, требующего
дифференциации в зависимости от изменяющихся конкретных условий. Человек,
мягкий при всех условиях и ни в чем не проявляющий твердости, — это уже не
мягкий, а бесхарактерный человек. А человек доверчивый, который не только не
страдает подозрительностью, но ни при каких условиях не способен к
бдительности, — это уже не доверчивый, а наивный или глупый человек.
По отношению человека к другим людям различают характеры
замкнутые и общительные. Но эта первая дифференциация, основывающаяся на
количественном признаке объема общения. За ней может скрываться самое различное
содержание. Замкнутость в себе, ограниченность контакта с другими людьми может
основываться в одном случае на безразличии к людям, на равнодушии холодной и
опустошенной натуры, которой другие люди не нужны, потому что ей нечего им дать
(герои Дж. Байрона), а в другом — на большой и сосредоточенной внутренней
жизни, которая в иных условиях не находит себе путей для приобщения к ней
других людей и для своего приобщения к ним (биография Б. Спинозы может служить
тому наглядной иллюстрацией). Точно так же и общительность может быть
различной: у одних — широкая и поверхностная, с легко завязывающимися и
неглубокими связями, у других — более узкая и более глубокая, сугубо
избирательная. Общительность людей, которые в равной мере являются приятелями
каждого встречного, без всякого различия, свидетельствует иногда лишь о
легкости и подвижности и о таком же по существу безразличии к людям, как и
необщительность других людей. Решающее значение имеет в конце концов внутреннее
отношение человека к человеку.
Всякое действительно не безразличное отношение к другим
людям избирательно. Существенно, на чем основывается эта избирательность — на
личных ли пристрастиях или на объективных основаниях. Наличие общего дела,
общих интересов, общей идеологии создает базу для общительности, одновременно и
очень широкой, и сугубо избирательной. Тип общительности, имеющий широкую
общественную основу, мы и называем товарищеским. Это товарищеское отношение к
другим людям не исключает других, более узкоизбирательных, более тесно
личностных и вместе с тем идейных отношений, к более тесному кругу лиц или
отдельному человеку.
В характерологическом отношении существен, таким образом, не
столько количественный признак широты общения, сколько качественные моменты: на
какой основе и как устанавливает человек контакт с другими людьми, как
относится он к людям различного общественного положения — к высшим и низшим, к
старшим и младшим, к лицам другого пола и т. п.
Лишь в процессе общения и влияния на других людей
формируется действенная сила характера, столь существенная в общественной жизни
способность организовывать людей на совместную работу и борьбу; лишь в процессе
общения, подвергаясь воздействиям со стороны других людей, формируется в
человеке твердость характера, необходимая, чтобы противостоять внушениям, не
поддаваться шатаниям и неуклонно идти к поставленной цели. «В тиши зреет
интеллект, в бурях жизни формируется характер», — говорил И.-В. Гёте.
При длительном общении взаимное воздействие людей друг на
друга накладывает часто значительный отпечаток на их характеры, причем в одних
случаях происходит как бы обмен характерологическими свойствами и взаимное уподобление:
в результате длительной совместной жизни люди иногда приобретают общие черты,
становясь в некоторых отношениях похожими друг на друга. В других случаях эта
взаимообусловленность характеров выражается в выработке или усилении у людей,
живущих в длительном повседневном общении, характерологических черт, которые
соответствуют друг другу в силу своей противоположности: так, отец-деспот с
властным и нетерпимым характером, подавляя волю своих близких, порождает
дряблость, податливость, иногда прибитость и обезличенность у членов своей
семьи, живущих в повседневном контакте с ним.
Существенной для становления характера формой общения
является воспитание. В своей сознательной организованности и целенаправленности
воспитание — общение воспитателя с воспитываемым — располагает рядом важнейших
средств воздействия: соответствующей организацией поведения, сообщением знаний,
формирующих мировоззрение, личным примером.
Общение создает предпосылки и для самостоятельной работы
человека над своим характером. В процессе общения, воздействуя на людей и
подвергаясь воздействию с их стороны, человек познает других и испытывает на
практике значение различных характерологических черт. Это познание других людей
приводит к самопознанию, практической оценке характерологических свойств других
людей, регулируемой моральными представлениями, — к самооценке и самокритике. А
самопознание, сравнительная самооценка и самокритика служат предпосылкой и
стимулом для сознательной работы человека над своим характером.
С отношением человека к человеку неразрывно связано тоже по
существу своему общественное отношение к вещам — продуктам общественной практики—и
собственному делу. В отношении к ним складывается и проявляется вторая важная
группа характерологических черт. Таковы, например, щедрость или скупость,
добросовестность, инициативность, мужество в отстаивании своего дела, смелость,
храбрость, настойчивость и т. д.
Характер каждого человека включает черты, определяющие как
его отношение к другим людям, так и его отношение к вещам — продуктам
общественного труда — и к делу, которое он сам выполняет. Они взаимосвязаны и
взаимопроникают друг в друга. Характерологически очень существенным является и
то, какой из этих планов доминирует. Доминирование одного из этих друг друга
опосредующих отношений выражает существенную черту характера и накладывает
глубокий отпечаток на облик человека.
Примером субъективно-личностного типа может служить, например,
ряд женских образов Л. Толстого — Кити, Анна Каренина и прежде всего Наташа
Ростова — женщина, для которой все в жизни преломляется и оценивается через
отношения к любимому человеку, все определяется этим отношением, а не
отвлеченными объективными соображениями определенного дела.
Опосредованно, через отношения к другим людям
устанавливается у человека и отношение его к самому себе. С отношением к самому
себе связана третья группа характерологических свойств личности. Таковы
самообладание, чувство собственного достоинства, скромность, правильная или
неправильная — преувеличенная или приуменьшенная — самооценка, уверенность в
себе или мнительность, самолюбие, самомнение, гордость, обидчивость, тщеславие
и т. д. Неправильно было бы, как это подсказывает лицемерная мораль,
отразившаяся на специфически отрицательном оттенке большинства слов, выражающих
отношение к самому себе, — «самоуверенность», «самолюбие», «самомнение» и т.
д., считать всякое положительное отношение к самому себе отрицательной характерологической
чертой. Достойное и уважительное отношение к самому себе является не
отрицательной, а положительной чертой — в меру того, как сам человек является
представителем достойного дела, носителем ценных идей.
Каждая характерологическая черта в какой-то мере и каким-то
образом выражает специфическое соотношение между отношением человека к
окружающему миру и к самому себе. Это можно сказать и о таких, например,
свойствах, как смелость, храбрость, мужество.
Существенное значение с этой точки зрения приобретает
различие характеров узких, устойчивость которых зиждется на самоограничении, на
сужении сферы своих интересов, притязаний, деятельности, и широких натур,
которым «ничто человеческое не чуждо», экспансивных людей, умеющих всегда с
какой-то большой душевной щедростью отдавать себя так, что при этом они не
теряют, а обогащаются, приобщаясь ко все новому духовному содержанию.
Не следует, однако, внешне противопоставлять друг другу два
формальных принципа — самоограниченность узких натур и экспансивность натур
широких. В каждом конкретном человеке во внутренне противоречивом единстве
живут и действуют обе эти тенденции. Не существует такого самоограничившегося
человека, который в какой-то мере не жил бы и не обогащался бы от своей
собственной щедрости, который не приобретал бы, отдаваясь, который не находил
бы себя через другого. И нет такой широкой натуры, такого щедрого человека,
который не испытывал бы необходимости в самоограничении: если бы он все отдавал
всем, он бы никому ничего не дал. Существенно, в какой мере благородство
щедрости и мудрость самоограничения сочетаются в человеке. Избирательность, в
которой они сочетаются, определяет лицо личности. Для того чтобы быть
характером, нужно уметь не только принимать, но и отвергать.
Все стороны характера, в их единстве и взаимопроникновении,
как в фокусе, проявляются в отношении человека к труду.
В отношении к труду заключено в неразрывном единстве
отношение к продуктам этого труда, к другим людям, с которыми человек связан
через труд, и отношение к самому себе, особенно в нашей стране, где оценка
человека и его самооценка основываются прежде всего на его труде, на его
отношении к труду.
В труде же реально устанавливается отношение между
характером человека и его одаренностью, между его склонностями и способностями.
То, как человек умеет использовать, реализовать свои
способности, существенно зависит от его характера. Нередки, как известно,
случаи, когда люди, казалось бы, со значительными способностями ничего не
достигают, ничего ценного не дают именно в силу своих характерологических
особенностей. (Рудин, Бельтов и другие образы «лишних людей» могут служить тому
литературной иллюстрацией. «Гениальность в нем, пожалуй, и есть, но натуры
никакой», — говорит о Рудине Тургенев устами одного из действующих лиц романа.)
Реальные достижения человека зависят не от одних абстрактно взятых
способностей, а от специфического сочетания его способностей и
характерологических свойств.
Характер связан со всеми сторонами психики; особенно тесна
связь его с волей, являющейся как бы хребтом характера. Особенности волевой
сферы, переходя в свойства личности, образуют существеннейшие черты характера.
Выражения «человек с сильной волей» и «человек с характером» звучат обычно как
синонимы.
Однако, как ни тесна связь воли и характера, они все же не
тожественны. Воля непосредственно связана по преимуществу с силой характера,
его твердостью, решительностью, настойчивостью. Но характер не исчерпывается
своей силой; он имеет содержание, которое направляет эту силу. Характер
включает те свойства и действенные установки личности, которые определяют, как
в различных условиях будет функционировать воля.
В волевых поступках характер, с одной стороны, складывается
и, с другой, проявляется. Идейное содержание и направленность волевых
поступков, особенно в очень значимых для личности ситуациях, переходят в
характер человека, в его действенные установки, закрепляясь в нем в качестве
относительно устойчивых его свойств; эти свойства в свою очередь обусловливают
поведение человека, его волевые поступки; решительные, смелые и т. п. действия
и поступки человека обусловлены волевыми качествами личности, ее характера (ее
уверенностью в себе, самообладанием, решительностью, настойчивостью и т. п.).
В характер, вопреки распространенному мнению, могут
включаться не только волевые и эмоциональные, но и интеллектуальные
особенности, поскольку они становятся свойствами личности, выражающимися в
качественном своеобразии ее отношения к окружающему. Так, легкомыслие,
благоразумие, рассудительность, будучи интеллектуальными качествами, являются
или могут быть характерологическими чертами. При этом, превращаясь в свойства
характера, интеллектуальные качества начинают определять не один лишь интеллект
как таковой, а личность в целом.
Поскольку характер включает свойства, выражающиеся в
качественно своеобразном отношении человека к другим людям и опосредованном
через него отношении к предметному миру и к самому себе, он, очевидно, выражает
общественную сущность человека. Характер человека поэтому исторически обусловлен.
Каждая историческая эпоха создает свои характеры. Положение «мне дела нет до другого» выражало
основную черту, определявшую весь психологический облик мелких буржуа,
заботящихся только о себе и мало интересующихся другими людьми. Отсюда с
железной необходимостью вытекала ограниченность, косность, безразличие к своему
труду, его общественной значимости, пользе и т. д. В рассказах А. П. Чехова
запечатлена целая галерея таких мелких тусклых людей. В творчестве Ф. М.
Достоевского психология личности, отъединенной от общества, замкнутой в своей
скорлупе, раскрыта в заостренно трагическом плане. «Свету ли провалиться, или
вот мне чаю не пить? Я скажу, что свету провалиться, а чтоб мне чай всегда
пить». И из этой исходной позиции по отношению к другим людям с внутренней
логикой вытекает ряд производных характерологических черт: объективно не
оправданное, преувеличенно высокое мнение о себе; внутренняя опустошенность и
болезненные поиски смысла жизни; утрата опорных точек вовне из-за разрыва
действенных внутренних связей с другими людьми и бесконечные сомнения, шатания
и терзания; отсутствие обязательств, в силу чего как будто «все позволено», и
вместе с тем отсутствие каких бы то ни было больших притягательных целей,
подлинных внутренних стимулов и здоровой решимости.Совсем иные черты характера становятся типичными для людей,
которые воспитываются в коллективном труде и общей борьбе в условиях социалистического
общества.
В характере каждого человека есть черты и черточки, которые
отражают своеобразие его индивидуального жизненного пути, его личного образа
жизни. Но в нем же в той или иной мере по большей части представлены — в своеобразном
индивидуальном преломлении — и черты, отражающие общие для людей данной эпохи
особенности. В характерах эпохи получают свое типизированное идеальное
выражение те общие многим людям, хотя и по-разному в них представленные, черты,
которые связаны со временем, в котором люди живут. Подлинное понимание
типического в различных характерах как реально общего, общего в единичном,
типичного в индивидуальном возможно только на этой основе. Однако в своей конкретной реальности характер
человека обусловлен не только типичными чертами образа жизни людей данной
эпохи, но и конкретными, жизненными обстоятельствами, в которых совершается его
жизненный путь, и его собственной деятельностью, изменяющей эти обстоятельства.
Общие, типические и индивидуальные черты в характере человека всегда представлены
в единстве и взаимопроникновении, так что общее, типическое выступает в
индивидуально-своеобразном преломлении; поэтому существенное свое выражение
характер человека часто получает как раз в присущем ему индивидуально-своеобразном
поведении, в типических и потому особенно показательных ситуациях.
Не всякая ситуация дает ключ к пониманию характера. Для того
чтобы выявить подлинный характер человека, важно найти те специфические ситуации,
в которых наиболее полно и адекватно выявляется данный характер. Искусство
композиции у художника при выявлении характера в том и заключается, чтобы найти
такие исходные ситуации, которые выявили бы стержневые, определяющие свойства
личности. Действующее лицо в художественном произведении представляется
реальным, живым, когда, познакомившись с ним в таких исходных ситуациях, мы
можем предсказать, как оно поступит или оно должно поступить в дальнейшем ходе
действия. Это возможно в силу внутренней необходимости и последовательности,
своего рода внутренней логики, которая раскрывается в характере, если найти
стержневые, определяющие его черты.
Характер человека — это закрепленная в индивиде система
генерализованных обобщенных побуждений. Обычно, рассматривая отношение мотивов
и характера, подчеркивают зависимость побуждений, мотивов человека от его
характера: поведение человека, мол, исходит из таких-то побуждений
(благородных, корыстных, честолюбивых) потому, что таков его характер. На самом
деле таким выступает отношение характера и мотивов, лишь будучи взято
статически. Ограничиться подобным рассмотрением характера и его отношения к мотивам,
— значит, закрыть себе путь к раскрытию его генезиса. Для того чтобы открыть
путь к пониманию становления характера, нужно обернуть это отношение характера
и побуждений или мотивов, обратившись к побуждениям и мотивам не столько
личностным, сколько ситуационным, определяемым не столько внутренней логикой
характера, сколько стечением внешних обстоятельств. И несмелый человек может
совершить сколько смелый поступок, если на это его толкают обстоятельства. Лишь
обращаясь к таким мотивам, источником которых непосредственно выступают внешние
обстоятельства, можно порвать порочный круг, в который попадаешь, замыкаясь во
внутренних взаимоотношениях характерологических черт, свойств личности и ими
обусловленных мотивов. Узловой вопрос — это вопрос о том, как мотивы
(побуждения), отражающие не столько личность, сколько обстоятельства, в которых
она оказалась по ходу жизни, превращаются в то устойчивое, что характеризует
данную личность. Именно к этому вопросу сводится в конечном счете вопрос о
становлении и развитии характера в ходе жизни. Побуждения, порождаемые
обстоятельствами жизни, — это и есть тот «строительный материал», из которого
складывается характер. Побуждение, мотив — это свойство характера в его
генезисе. Для того чтобы мотив (побуждение) стал свойством личности,
«стереотипизированным» в ней, он должен генерализоваться по отношению к
ситуации, в которой он первоначально появился, распространившись на все
ситуации, однородные с первой, в существенных по отношению к личности чертах.
Свойство характера — это в конечном счете и есть тенденция, побуждение, мотив,
закономерно появляющийся у данного человека при однородных условиях.