Периодизация
Наука, будучи частью человеческой культуры, является продуктом
исторического развития человечества. Естествознание, в свою очередь, являющееся
неотъемлемой частью науки, берет начало своего развития на самых ранних этапах человеческой
истории. В зависимости от характера исследований природы, причин и задач этих
исследований, а также степени учета субъективных факторов выделяют следующие этапы развития естествознания:
Неолитическая революция
Смысл этой революции в системе материального производства состоял
в переходе от присваивающей экономики к производящей, т.е. от охоты и
собирательства к земледелию и скотоводству. Жизнь родовой общины стала более обеспеченной,
стабильной, люди стали меньше зависеть от природной среды, значительно
повысилось общественное благосостояние. Неолитическая революция была первым
звеном цепи последовательных преобразований системы общественной жизни, в результате
которых в конечном счете возникла цивилизация, а вместе с ней и наука (примерно
5 тыс. лет назад).
Первичное природопознание – примерно до 1000 г до н.э.
Эта наиболее ранняя форма знаний об окружающем мире представляла
собой зачатки первых наук – математики, медицины и астрономии – в древних
царствах Востока: Египте, Шумере, Вавилоне, Ассирии, Китае и Индии. В основу этих
знаний лег практический опыт и многолетние наблюдения, ориентированные на
сугубо прикладные нужды, прежде всего, в строительстве и сельском хозяйстве.
Для этого периода характерно практически полное отсутствие теоретической формы
знаний.
Античное и средневековое природопознание – до XVII в.
Этот описательный период исследования природы связывают с
древнегреческой и древнеримской наукой, с западно-европейской и арабской наукой
эпохи Средневековья. На этом этапе познание реальности также опиралось на общий
практический опыт, задачи и наблюдения. Достигнуты успехи в области химии и
металлургии, созданы первые механизмы. Общие вопросы о первопричинах и
первоначалах мира рассматривались в рамках философии, а позднее в средневековых
схоластике и метафизике.
Естествознание Нового времени – XVII-XIX в.в.
На этом аналитическом этапе исследования природы
сформировалось классическое естествознание, целью которого стало постижение
фундаментальных законов природы и их формулировка в строгой математической
форме. В это время научный метод приобретает завершенный вид и формируются идеалы
научности – прежде всего, стремление к истинному и объективному знанию. Теория
становится не только способом обобщения результатов, но и инструментом для определения направления
дальнейших исследований. Наблюдается тенденция к дифференциации научных
дисциплин.
Естествознание ХХ века
Наука имеет дело с такими объектами физического мира,
познание которых невозможно без учета в эксперименте и теории субъективных факторов,
в том числе, самих средств наблюдения. Концепция единственной истины заменяется
полиморфными подходами, т.е. допущением сосуществования нескольких альтернативных и при том
истинных описаний одного и того же явления, взаимно дополняющих друг друга.
Утверждаются идеи эволюционизма, а также системный метод и информационные
технологии. Наряду с продолжающейся дифференциацией научных дисциплин
отмечается и тенденция к объединению – появление смежных наук. Предпринимаются попытки
синтеза знаний в общую картину реальности.